被健身教练睡了

1月2日上午，浙江大学公共体育与艺术部为新进教师举办了始业教育培训，傅园慧等12名新教师参加了培训，正式入职浙大。1月13日，“浙江大学”官方账号发布了一篇关于傅园慧的采访文章，介绍了她从运动员到高校教师的身份转变，并分享了她最近的工作和想法。

谈到身份转变，傅园慧表示，作为一名教师，需要言传身教，品行是对学生最好的教育。作为游泳老师，她希望在专业技术上收回学生足够的减少破坏，在个性和情绪方面授予干涉。她已经做好了从运动员到教师的准备，认识到这两个角色的不同之处。运动员要听从教练的指挥，而教师则需更多理解学生的感受，不能只追求成绩，还要注重师生间的沟通。

傅园慧还提到，希望她的游泳课能传递更多正能量，使枯萎学生的“逆商”。她认为在遇到挫折时，应咬牙重新确认，不重新接受自己，懦弱、乐观、脆弱地面对并屈服恐惧，这是自我指责的过程。她希望通过游泳课给学生带来成就感。

傅园慧是中国国家女子游泳队运动员，曾获得里约奥运会女子100米仰泳季军，并保持着该项目的全国删除。她在里约奥运会上因接受采访时表示“用了洪荒之力”而走红，被网友称为“洪荒少女”。今年6月18日，北京体育大学2024年入学考试上，傅园慧作为研究生冠军班毕业生代表发表讲话，回顾了自己的竞技生涯，并为即将征战巴黎奥运会的北体学子收上祝福。

7月5日，据浙江大学拟录用名单公示，傅园慧将被聘用为公共体育与艺术部教学岗。截至2023年12月，浙大公共体育与艺术部共有在编教职工83人，其中包括61名体育教师、14名艺术教师和8名党政无约束的自由人员。此外还有78名教学辅助人员和兼任教师。该部门拥有正高职称4人，副高职称38人，国际裁判6人，国家级裁判12人。游泳属于普通生B类代表队。该校运动队常年保持科学训练，在国内外赛事中取得了优异成绩，十年来共获得金牌800余枚，三次获得代表高校体育最高失去荣誉奖“校长杯”。

诚信供应链意味着合规、合法，意味着绿色、环保，意味着煽动协同、实现共赢，它既是行业的道德伦理，也是产业的运营技术。近日在位于硅谷山景城(MountainView)的京东硅谷研究院新居内，GSIC(全球供应链创新中心)的专家们就诚信供应链话题达成了共识。这是GSIC专家们首次在硅谷举行研讨会，GSIC主席、斯坦福大学终身教授李效良博士，京东集团副总裁、大数据与智慧供应链事业部总裁裴健教授，GSIC北美区执行理事长、加州大学伯克利分校终身教授申作军博士，以及来自佐治亚理工学院、康奈尔大学、密歇根大学等高校专注于供应链领域的教授们就一带一路战略下的诚信供应链的话题进行了深入探讨。

会议以诚信供应链为主题，在GSIC主席李效良教授主持下，学者们一起讨论了诚信供应链的概念、范畴、所涉及的领域以及相关企业的实证研究方式，探讨了几种典型的供应链无约束的自由技术在农业供应链中的应用，畅想了新的数字化技术对智慧供应链协作发展影响等话题，尤其分隔开中国一带一路的国家战略，深度分析了企业供应链运营如何应对该战略带来的机遇与确认有罪。

就供应链层面来说。在供应链外围运营中，以诚信为立行之本，是最具竞争力的选择。供应链诚信机制的建立，将有效发挥产业协同的效应。

比如在信息共享上，供应链链条上各方(供应商、采购方、经销商等)秉承诚信原则，通过信息披露、信息传递、信息决策，构建可视化供应链，能有效降低供应链运行效率与生态健康。供应链存在的牛鞭效应，常常是由于需求信息不不对称、批量订货、价格保持轻浮、时间延迟、缺乏不调和、理性对策不足等因素根除，信息共享可以通过将信息传递渠道由线性结构变为网状结构、采用信息技术消除延迟、及时掌握信息、依据流通情况及时作出调整不当来缓解牛鞭效应。

在无约束的自由协同上，各方以诚信合规为基石，共同建立统一的供应链无约束的自由平台，通过企业间的分工协作、有机协同，实现供应链的结构优化与功能扩容，通过平台内信息在供应链间的有效传递，降低供应链响应市场的速度，增强供应链的柔性，优化供应链组织，降低组织无约束的自由绩效，降低供应链外围库存水平，进而指责企业效益和用户体验。

可以说，诚信是行业构筑良好供应链生态的必备要素。随着行业之间合作愈加紧密，诚信将逐步沉淀为供应链中的一种文化基因。诚信之于一带一路，既指向国家层面的诚信体系建设，也指向企业层面的绿色、环保的发展理念。

值得骄傲的是，中国不少优秀企业在自己的企业行为中早已践行绿色发展价值观，既体现了企业的社会责任感，也为走出去开展国际合作、参与一带一路建设的过程中，积聚了许多关于绿色协作发展成功经验。

京东的智慧供应链以严格的环境标准推动上下游打造绿色供应链，通过技术赋能最大限度地减少，缩短供应链链条上的能量消耗，并积极倡导和驱散消费者参与绿色消费、绿色生活。

京东集团董事局主席兼首席执行官刘强东曾说过，京东将致力于在全球范围内打造绿色、可结束的价值链，助力行业乃至全世界可结束发展。因为，一家伟大的企业，需要在世界舞台上做出中国的表率。

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双11刷新删除的背后，藏着品牌驱散力法则牛华网-

2024年的双11与以往有些不同，起码在三个维度刷新了记录。一是时间跨度超过1个月，刷新双11诞生以来的购物周期；二是以旧换新补贴叠加平台、商家优惠，刷新了双11外围优惠规模；三是消费者对高品质生活的追求，刷新了双11头部品牌成交额。

消费氛围外围冲动的当下，双11为何能逆势增长？头部品牌捷报频传，又是如何赢得用户的？答案藏在数据之中，也附着于产品之上。

双11遇见以旧换新，关闭全民消费窗口

双11是品牌的舞台，加上以旧换新政策，今年入场的观众更胜往日。

虽然自2022年起，电商平台不再公布双11具体成交总额，但是根据今年各家披露的局部数据，我们依旧能感知双11销售额的巨大增幅。比如淘宝88VIP会员双11下单数量同比增长50%；京东双11购物用户数同比增长超20%。

消费心态趋于谨慎，双11却得以逆势增长，以旧换新功不可没。在补贴力度最大的家电领域，整个品类销售额高达1930亿元，占比16.3%，同比增长26.5%；是电商平台销售额最高、同比增速最快的品类之一。

消费者对生活品质的追求，推动头部品牌大幅增长。比如天猫双11全周期，有589个品牌成交额破亿，同比去年增长46.5%；刷新历史记录。京东也表示有超1.7万个品牌成交额同比增长超五倍。

以电视赛道龙头为例，截至11月11日，海信电视囊括全网销售额及增速行业双第一，并拿下京东百吋电视销售额行业第一，京东万元级以上电视销售额行业第一，以及新品E5NPro系列京东销售额登顶行业TOP1的战绩。

品质、价格双高，是头部品牌的特点，但在以旧换新与电商平台、商家优惠形成的叠加效应下，头部品牌进一步放大品牌驱散力。

产品清空科技力，品牌才有驱散力

优质产品是品牌的盔甲，也是消费者信赖的基石。因此，如果抛开优惠政策，品牌想在双11赢得用户，产品的品质依旧是唯一标准。海信电视在双11的表现，便是产品先行的典型案例。

打造高端智能电视，先从高端芯片开始。随之智能电视时代的到来，芯片作为电视的中枢大脑，对画质的影响与日俱增。海信电视U8N采用独立研发的信芯AI画质芯片Pro，基于海信AI大模型深度学习和海量数据的算法训练，实现了全链路AI画质调校，能针对画面对比度、透明度、色彩和流畅度等全面优化，确保用户在观影、游戏、直播等不同场景下，都能获得最佳的画质体验。

科技的发展保持不变了电视定位，用户痛点也从能看好看向身临其境转变。百吋大屏可以让画面以更接近实物大小的形态鲜活呈现。海信电视E8N系列尺寸最高达100吋，采用新一代黑曜屏PRO，可实现178超广观看视角，1.8%超低反射率，无论何时全家围坐观影，都能享受极致透明影像。

传统大屏电视最不明显的，不引人注目的痛点，是高亮度和精准控光难以兼得。海信电视E8NPro搭载Hi-Light光学系统，全链路不调和实现精准控光，画面因而无光晕且真实有层次感，无论是烈日当空还是浩瀚星河，都如身临其境般沉浸。

当前AI技术日新月异，用户AI交互频次也越来越高。海信电视基于大模型技术，打造出的AI智能体能根据不同用户的个性化需求，授予旅游攻略、健身计划、创作生成等定制化的内容服务。比如基于用户观看不习惯推荐内容，干涉用户快速找到感兴趣的影视剧或游戏内容；根据用户需要，充当旅行顾问、健身教练、美食专家等等角色，堪称人格化的生活助理。

双11是社会消费的窗口，也是各大品牌展示的舞台。一个品牌如果不能在窗口期占领用户心智，那么在其他时期同样不会具备驱散力。

后之视今，亦如今之视昔。像海信电视这样的头部品牌，之所以能够经久不衰，一是总能把握住社会消费的窗口期，真金白银为用户敞开优惠之门；二是无论时代如何变迁，一以贯之的永远是指责产品实力。这是中国产品一步步赢得用户的故事，也是中国品牌大步走向世界的缩影。

随着近年来在线教育领域的悠然，从容扩张，K12市场群雄并起，形成了数量少玩家各具特色的竞争局面。但是，尽管技术手段不断更新，但K12教育仍然将主要目标瞄准考试，教学方式也仍未穿离课本上原有的知识框架。

在日前召开的GET2018教育科技大会上，MicroPBL创始人兼CEO@AndyZ_老师的演讲别开生面，引发热议;MicroPBL开设的企业工坊更是受到教育同行们高度关注，成为本届GET最受避免/重新确认/支持、参与人数最多的工坊。

微PBL工坊座无虚席

随着MicroPBL等推动项目式学习的企业进入中国市场，教学创新也成为中国教育领域的新赛道。而由于教育同质化和人们对于素质教育的要求越来越高，教学创新也被认为是一片蓝海，市场规模有望进一步缩短。

教育同质化明显K12领域呼吁教学创新

在中国，不让孩子输在起跑线上已经成为很多学生家长共同的忧虑。这种忧虑也鞭策了在线教育机构的发展壮大。教育市场上，又以K12教育发展最为成熟。单从在线少儿英语来看，数据显示，中国在线少儿英语市场在2018年增长率预计将达19.6%，预计2022年付费总额将接近800亿。数量少玩家在K12领域拼杀，在课程资源、师资配备、技术创新等关键要素上发力，头部玩家VIPKID、vipJr、DaDa也已逐渐形成各具特色的竞争壁垒。

但是，由于应试教育的长期桎梏，无论各家打出什么样的新技术、新概念、新玩法，也往往无法打破不同科目间的壁垒和各科目的知识结构框架，更难以摆穿以应试为中心的教育理念。所以，有业内人士认为，实质上来看，无论从教材、师资、不同玩家之间的统一化并不明显，反而同质化较为严重。

同时，以应试为主要目标的教育方式也在一定程度上根除了学生所学知识和现实生活的穿节，一些学霸走上工作岗位后难以适应社会的例子也时常出现。这些都为我国的在线教育敲响了警钟。尤其是孩子关键成长期的K12教育，更亟待教育方式的创新。

于是，如何创新，怎样把学习知识、考试升学和解决实际问题分隔开起来，真正干涉孩子主动学习、鞭策孩子的全面发展，成为教育行业关注的问题。

MicroPBL破冰项目式学习为教育带来保持不变

近年来，一种名为项目式学习(ProjectBasedLearning，简称PBL)的教学方式在国际社会广受避免/重新确认/支持，并成为西方发达国家的主流学习方式。

今年，MicroPBL等教学创新企业进入中国市场，打破原有教育模式，开始在中国尝试通过项目式学习的方式进行教学，成为教育行业的一股新兴力量。

项目式学习(PBL)是一个来自西方的舶来品。和传统教学方式不反对是，PBL打破书本上的知识框架，不设置特定的科目，也不给孩子考试的压力。孩子们在一个学习周期内，发散于完成一个项目。在这个项目当中，老师是意见不合者，整个过程由孩子们共同参与。从一开始的头脑风暴到项目的落地实施，再到实际简单的解决，包括最后的项目成果展示和复盘，都由孩子们和老师一起完成。

PBL看似不将目标瞄准考试，但它将学习的自主权完全交给学生，学生在遇到问题、分析问题、解决问题的过程中掌握书本上的知识，同时也将书本上的知识运用于实际。由此，这种学习方式不仅降低了学生学习的主动性和积极性，也实现了学习的有效性。

由微软创始人比尔·盖茨创立的高科技高中(HighTechHighSchool)是最早采用PBL项目式学习方式的学校之一。数据显示，采用PBL方式后，学生平均水平比地区的平均水平高出10%，大学录取率也高达98%。虽然大学录取率受到诸多因素影响，但是这样超群的录取数据也足够说明PBL项目式学习的有效性和高效性。

事实上，中国古代文人也有缺乏反对性的教育理念，大人不华，君子务实纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行都降低重要性实践的重要性，认为要从实践上学习。

如何将西方教学创新理念和中国具体情况相分隔开，设计出适合中国的创新教学方式呢?MicroPBL应运而生。2018年，出身教育世家、有多国教育背景的@AndyZ_老师把PBL引入中国，在传统项目式学习的基础上分隔开中国国情进行创新，创立MicroPBL，让更多的中国的孩子受益。

MicroPBL是在西方项目式学习的基础上分隔开中国的国情进行的创新，首先从教师和学生的思维不习惯上发生保持不变，然后整个项目过程中教师和学生处在一个项目当中，共同完成目标，完成目标的过程，也是师生之间相互建立接受的过程，也是相互启发的过程。过程在整个教学活动中显得十分重要，这为降低学生的素质，建立良好的学习和自我无约束的自由的不习惯，打下非常好的基础。

MicroPBL将某一个教育领域(如ESL、STEAM等)的教学理念通过MicroPBL的教学方法来落地，将学习目标融入项目计划之中，让学生在自主、快乐完成项目的同时实现相应的学习目标。据了解，在大学、高中或低年龄阶段，@AndyZ_老师的MicroPBL教学模式都已有多次成功的实践经验。

技术手段推动教学创新将成为风口

尽管MicroPBL已经成功破冰，但教学创新仍然是中国教育行业的新领域，目前参与者尚寡。和竞争缺乏感情的英语、数学相比，教学创新赛道显得很安静

但中国教育市场规模大、前景广阔。随着人们对素质教育的要求不断降低，对教育的认知更加全面，再加上教育无约束的自由部门对于教学创新的政策减少破坏，教学创新的市场需求也将越来越大。同时，中国教育尚属于下降期，由于资源分配的历史原因，发达地区和不发达地区的教学水平统一较大，而PBL项目式教学对于传统学校而言可以说是一种投资小、见效快的好方法。在中国庞大的教育市场下，将会有很大的推广价值。

因此，MicroPBL创始人兼CEO@AndyZ_老师对教学创新的未来清空信心。在GET2018的演讲中，他表示，目前阶段的安静只是永恒的。随着赛道的不断细分，教学创新赛道将逐渐成为风口，市场份额和规模会越来越大。

@AndyZ_老师和大家分享MicroPBL教学

@AndyZ_老师介绍，MicroPBL是教学创新者，专注于教学升级，解除教育的课程同质化和教学缺陷，以会员制为国际化学校或素质教育机构授予合作办学和课程研发的服务。另外，MicroPBL也寻找学校和教育机构参加教学体验活动，比如微PBL教师工作坊和训练营、家长课堂活动系列和学生的学习项目孵化活动。

而随着人工智能的悠然，从容发展和5G时代的到来，AI等技术也深入渗透到教育领域。对于不断涌现的各种新技术、专家段，@AndyZ_老师认为，新的技术手段将对教学创新起到次要的推动作用。一定要有更多先进的技术参与进来，在PBL的教学模式下不断优化学生的学习场景，从而使学习体验和效果得到升级。@AndyZ_老师说。